Programa de Educación Abierta Para Adultos

Abstract

El proyecto de servicio social se desarrolló en la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, dentro de un curso gratuito de preparación dirigido a aspirantes interesados en ingresar a la institución. Su objetivo principal fue brindar herramientas académicas y prácticas que fortalecieran su preparación para el examen de admisión y, al mismo tiempo, ofrecerles un primer acercamiento a las dinámicas universitarias. Como egresado de la Licenciatura en Diseño Industrial, mi participación se enfocó en la impartición de clases de dibujo, abordando temas como observación, proporción, perspectiva, representación gráfica, comprensión espacial, sombras, texturas y síntesis visual. Las sesiones combinaron explicaciones breves, demostraciones en tiempo real, ejercicios prácticos y actividades cronometradas, con el fin de desarrollar tanto habilidades técnicas como mayor seguridad al resolver problemas gráficos. Uno de los principales retos fue trabajar con alumnos con distintos niveles de experiencia. Por ello, se diseñaron ejercicios accesibles para principiantes, pero también útiles para quienes ya contaban con conocimientos previos. A lo largo del curso se observó que la confianza del estudiante influye de manera importante en su desempeño, por lo que se procuró generar un ambiente cercano, profesional y abierto a la retroalimentación. Los ejercicios de observación y resolución en tiempos limitados ayudaron a los aspirantes a concentrarse en los elementos esenciales, mejorar su capacidad de síntesis y reducir la presión por obtener resultados perfectos. Asimismo, se buscó transmitir la idea de que el dibujo no es únicamente una habilidad artística, sino una herramienta para pensar, analizar y comunicar ideas. La experiencia permitió compartir conocimientos adquiridos durante mi formación en la UAM y acompañar a nuevos aspirantes en una etapa similar a la que yo mismo atravesé. En conjunto, el proyecto contribuyó a fortalecer sus habilidades gráficas y a ofrecerles una aproximación más clara a los procesos de aprendizaje vinculados con el diseño y la representación.