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https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55195
https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55195| Title: | Educación e identidad en infancias purépechas migrantes |
| Authors: | Sigler Medina, Jajdiel Elyoenay Martínez Rodriguez, Ninotchska Miroslava |
| Asesor(es): | Guzmán Preciado, Rodrigo |
| Keywords: | Licenciatura Psicología |
| Issue Date: | 2026 |
| Publisher: | Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco |
| Abstract: | En nuestra investigación, Cuando el exceso se vuelve normal: abuso del consumo de alcohol en jóvenes, analizamos el abuso del alcohol en la juventud como un fenómeno complejo y multifactorial, profundamente arraigado en nuestra realidad cotidiana. A través de un enfoque cualitativo, desarrollado en la Ciudad de México durante el ciclo 2025-2026, realizamos entrevistas y observaciones en instituciones como los Centros de Integración Juvenil (CIJ) y Alcohólicos Anónimos (AA). Descubrimos que la normalización del consumo comienza desde la infancia o la adolescencia temprana, usualmente entre los 8 y 15 años, en entornos familiares y sociales donde la ingesta de alcohol es vista como una práctica común. Esta exposición constante dificulta que las y los jóvenes reconozcan los límites entre el consumo social y el problemático. Observamos que el alcohol no es solo un medio de diversión, sino que cumple funciones subjetivas cruciales, actuando como una herramienta para facilitar la pertenencia a grupos o como un mecanismo de afrontamiento ante el malestar emocional, la frustración y las inseguridades. En nuestro análisis, reconocimos que los discursos institucionales, al conceptualizar el consumo problemático como una enfermedad, ofrecen marcos interpretativos vitales que permiten a los sujetos nombrar su vivencia y dar inicio a su recuperación. No obstante, entendemos la rehabilitación no como un proceso lineal, sino como una reconstrucción subjetiva y profunda, en la cual el individuo debe resignificar su historia, fortalecer sus redes de apoyo y forjar una nueva identidad. Concluimos que el abordaje puramente médico o clínico resulta insuficiente ante tal complejidad. Proponemos una mirada integral que considere las dimensiones sociales, culturales y emocionales. Las intervenciones deben trascender la simple advertencia de riesgos biológicos y enfocarse en la educación emocional, la toma de decisiones consciente y la construcción de proyectos de vida significativos que ofrezcan alternativas sólidas frente al consumo. |
| URI: | https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55195 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Psicología |
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