Please use this identifier to cite or link to this item: https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55195

Title: Educación e identidad en infancias purépechas migrantes
Authors: Sigler Medina, Jajdiel Elyoenay
Martínez Rodriguez, Ninotchska Miroslava
Asesor(es): Guzmán Preciado, Rodrigo
Keywords: Licenciatura
Psicología
Issue Date: 2026
Publisher: Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco
Abstract: En nuestra investigación, Cuando el exceso se vuelve normal: abuso del consumo de alcohol en jóvenes, analizamos el abuso del alcohol en la juventud como un fenómeno complejo y multifactorial, profundamente arraigado en nuestra realidad cotidiana. A través de un enfoque cualitativo, desarrollado en la Ciudad de México durante el ciclo 2025-2026, realizamos entrevistas y observaciones en instituciones como los Centros de Integración Juvenil (CIJ) y Alcohólicos Anónimos (AA). Descubrimos que la normalización del consumo comienza desde la infancia o la adolescencia temprana, usualmente entre los 8 y 15 años, en entornos familiares y sociales donde la ingesta de alcohol es vista como una práctica común. Esta exposición constante dificulta que las y los jóvenes reconozcan los límites entre el consumo social y el problemático. Observamos que el alcohol no es solo un medio de diversión, sino que cumple funciones subjetivas cruciales, actuando como una herramienta para facilitar la pertenencia a grupos o como un mecanismo de afrontamiento ante el malestar emocional, la frustración y las inseguridades. En nuestro análisis, reconocimos que los discursos institucionales, al conceptualizar el consumo problemático como una enfermedad, ofrecen marcos interpretativos vitales que permiten a los sujetos nombrar su vivencia y dar inicio a su recuperación. No obstante, entendemos la rehabilitación no como un proceso lineal, sino como una reconstrucción subjetiva y profunda, en la cual el individuo debe resignificar su historia, fortalecer sus redes de apoyo y forjar una nueva identidad. Concluimos que el abordaje puramente médico o clínico resulta insuficiente ante tal complejidad. Proponemos una mirada integral que considere las dimensiones sociales, culturales y emocionales. Las intervenciones deben trascender la simple advertencia de riesgos biológicos y enfocarse en la educación emocional, la toma de decisiones consciente y la construcción de proyectos de vida significativos que ofrezcan alternativas sólidas frente al consumo.
URI: https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55195
Appears in Collections:Licenciatura en Psicología

Files in This Item:
File SizeFormat 
52073.pdf806.07 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons