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Title: Nivel de conocimiento en los pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 sobre el uso correcto de la insulina que asisten al servicio de Clínica de heridas de un Hospital General de segundo nivel de la Ciudad de México en el periodo de febrero 2025 a enero 2026
Authors: Domínguez López, Montserrat
Montiel Aguilar, María Fernanda
Asesor(es): Severo Reyes, Cristina
Keywords: Diabetes Mellitus tipo 2
Insulina
Educación en salud
Enfermería
Licenciatura
Enfermería
Issue Date: 2026
Publisher: Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco
Abstract: 
En la Clínica de Heridas de los hospitales de segundo nivel, los pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 representan un grupo de atención prioritaria, ya que suelen presentar lesiones crónicas relacionadas con un control metabólico deficiente. Evaluar el nivel de conocimiento de los pacientes sobre el uso correcto de la insulina resulta fundamental, no solo para identificar áreas de oportunidad en la educación para la salud, sino también para implementar intervenciones que mejoren su autocuidado y reduzcan la incidencia de complicaciones. La Diabetes Mellitus tipo 2 representa un problema de salud pública de alta prevalencia en México, cuyas complicaciones se asocian a un control glucémico inadecuado. La insulinoterapia es un pilar fundamental del tratamiento; sin embargo, su efectividad depende del conocimiento del paciente sobre su correcta administración. El objetivo del estudio fue determinar el nivel de conocimiento sobre el uso adecuado de la insulina en pacientes con Diabetes Mellitus tipo 2 que asisten al servicio de Clínica de Heridas de un Hospital General de segundo nivel en la Ciudad de México. Se realizó un estudio cuantitativo y transversal, con una muestra a conveniencia de 20 pacientes en tratamiento con insulina. Se utilizó el “Cuestionario UAM-X”, que evalúa conocimientos básicos, almacenamiento y transporte, y administración de la insulina. Los resultados mostraron que el 55% de los pacientes presentó un nivel de conocimiento bueno y el 45% regular; sin embargo, se identificaron mayores deficiencias en la dimensión de administración. Se concluye que es necesario fortalecer estrategias educativas continuas, lideradas por enfermería, para mejorar la adherencia terapéutica y prevenir complicaciones.
URI: https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/54323
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