Elaboración de Modelo Anatómico de Conejo para la Enseñanza del Manejo Prequirúrgico en el Laboratorio de Cirugía Experimental en UAM-X

Abstract

En la actualidad, al estudiar y ejercer la medicina veterinaria de manera clínica, ya sea en pequeñas o grandes especies es casi imposible dejar de lado una parte muy importante, que es la cirugía. Pérez y colaboradores definen esta disciplina médica de carácter práctico, por lo que es indispensable un proceso de educación teórico-práctico en el que los alumnos puedan desarrollar sus habilidades, así como sus defectos y errores antes de entrar al mundo laboral (Pérez, J., et. al., 2020). Para un correcto abordaje quirúrgico, es indispensable el conocimiento de la anatomía del cuerpo en cuestión, es por ello que el estudio de esta materia debe ser coherente, consecuente y ordenado, lo que llevará a que el alumno conozca la composición y orden general del cuerpo, así como a reconocer cada estructura que forma parte de éste (Zapata y Giraldo, 2015). En medicina veterinaria, el conejo común (Oryctolagus cuniculus) tiene una anatomía interna en la que es muy fácil visualizar los órganos internos, muy similares a los de mamíferos cudrúpedos más comúnes en la práctica clínica, por lo que es un modelo ideal para la enseñanza práctica (Naranjo, A., 2017). Sin embargo, el uso de animales vivos o de cadáveres en la adquisición de habilidades quirúrgicas dentro del plan de estudios de la carrera en medicina veterinaria es poco práctico, no suele ser rentable debido al alza de la demanda y del currículo en las universidades públicas y privadas y en los últimos años ha descendido debido a temas éticos y legales, por lo que el aprendizaje basado en la simulación ha ido en alza, ya que cada día los modelos suelen ser más realistas, requieren de menos cuidados o almacenamiento más sencillo que un cadáver y pueden usarse continuamente sin entrar en descomposición o tener que desecharse inmediatamente, con su debido mantenimiento y cuidado (Wu, S., et. al., 2021).