Alfabetización Transmedia Caso PILARES Isidro Fabela

Abstract

El proyecto de alfabetización transmedia se llevó a cabo en la unidad PILARES Isidro Fabela en la alcaldía Álvaro Obregón, con el objetivo de promover habilidades de comprensión, creación y participación en narrativas que se extienden a través de múltiples plataformas y medios de comunicación. Durante el proyecto, los participantes aprendieron a interactuar con historias complejas que se desplegaron a través de la red social instagram con el fin de dar promoción y visibilidad al espacio comunitario al que asistían Se hizo hincapié en el desarrollo de habilidades como la creatividad, la colaboración, la resolución de problemas y el pensamiento crítico. Los participantes tuvieron la oportunidad de explorar y participar activamente en las historias, lo que les permitió sumergirse en la planeación y creación de contenido a través de herramientas de fácil acceso. El proyecto también tuvo un enfoque educativo, ya que se integraron elementos de narrativa transmedia en el proceso de enseñanza y aprendizaje, así como actividades dedicadas a la participación colectiva y el desarrollo de habilidades previas. En este trabajo establecemos una conexión entre las nuevas tecnologías aplicadas a un espacio comunitario con población vulnerable que obtiene recursos del Estado y que se enfoca en la participación, crecimiento y inserción social. Este proyecto se llevo acabó con la participación de jóvenes que se encontraban cursando la prepa en línea como uno de los programas que se ofrecen en las unidades PILARES