Reflexiones para pensar un posible cambio en la desigualdad en la educación en México a partir de la pandemia por COVID 19

Abstract

El presente trabajo analiza algunas teorías de cambio social de Anthony Giddens, Jürgen Habermas y Ulrich Beck, así como también se analizan las teorías de Transformación de Paulo Freire y algunas aportaciones de Francisco Gutiérrez con el fin de analizar de manera crítica un posible cambio en la desigualdad de la educación a partir de la pandemia por el COVID-19. En este sentido la pregunta de investigación es: ¿De qué manera las Teorías para un cambio social de Anthony Giddens, Jürgen Habermas y Ulrich Beck, así como la Teoría de Transformación de Paulo Freire y Francisco Gutiérrez permiten analizar de manera crítica un posible cambio en la desigualdad de la educación a partir de la pandemia por el COVID–19? Se verá reflejado en el trabajo la insistencia de ver a la pandemia como un fenómeno que solo ha visibilizado la desigualdad educativa que ya existía en México en tiempos remotos, en este sentido se propone comprender las diferentes propuestas con el fin de reflexionar este fenómeno y poder proponer hacer un posible cambio. Las diferentes teorías y propuestas a comprender serán: la Acción comunicativa y sus respectivas aportaciones en cuanto a Argumentación y Racionalidad de Jürgen Habermas, algunas propuestas de Reflexividad y Acción de Anthony Giddens, Modernidad reflexiva y Teoría de riesgo de Ulrich Beck, Praxis, Concientización, Liberación y Diálogo de Paulo Freire y por último, Acción política y Comunicación dialógica de Francisco Gutiérrez las cuales contienen algunos significados que se retoman en este trabajo para poder llegar a mi pregunta de investigación. Con el fin de entender un posible cambio, es posible entenderlo a partir de las diferentes aportaciones y poder comprender que es de suma importancia la posibilidad de ser partícipes en la sociedad, somos seres de acción el cual es un sinónimo de comunicarse, ser reflexivos, argumentativos de manera racional, somos seres capaces de diálogo y de concienciar los diferentes sucesos de nuestra realidad social.