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https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/2041
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Title: | La educación tecnológica agropecuaria en secundarias técnicas del Distrito Federal |
Authors: | Granados Piñón, teresa |
Asesor(es): | Torres Lima, Pablo Alberto Gómez Lozoya, Enrique Camberos Borayo, Enrique |
Keywords: | CIENCIAS AGROPECUARIAS MAESTRIA |
Issue Date: | 2007 |
Publisher: | Universidad Autónoma Metropolitana. Unidad Xochimilco |
Abstract: | El trabajo de investigación presenta un estudio enfocado a conocer el impacto del modelo curricular de educación tecnológica en 1995, el cual se implementó a partir de la reforma educativa en el nivel de Educación Secundaria en 1993 en México. El estudio incluyó el análisis de los actores sociales que instrumentan y se forman bajo el curriculum institucional, particularmente de 27 docentes y 390 alumnos de cuatro actividades tecnológicas del área agropecuaria: Agricultura, Apicultura, Ganadería y Conservación e Industrialización de Alimentos (Frutas y hortalizas; Carnes y Lácteos), en tres Escuelas Secundarias Técnicas Agropecuarias en el Distrito Federal. Se valoró su comprensión, conocimiento, percepción y operación de los programas de estudio. Asimismo, se estudió los insumos escolares que repercuten en el rendimiento de los alumnos y en la ejecución adecuada del modelo curricular. Se aplicaron cuestionarios y se realizó un análisis FODA. Los resultados indican que tanto los docentes como los alumnos han requerido apropiarse de elementos de tipo metodológicos, conceptuales y pedagógicos, así como también adaptarse a la falta de algunos insumos escolares, además de establecer diversas estrategias en base a su experiencia que les apoyen a comprender y operar el cambio curricular. Palabras clave: Educación Secundaria, Educación Tecnológica Agropecuaria, Docente, Alumno, Reforma Educativa. |
URI: | https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/2041 |
Appears in Collections: | Maestría en Ciencias Agropecuarias |
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