Prevención del rezago educativo en estudiantes de los niveles de educación básica y media superios, a través del servicio social

Abstract

Durante la realización de mi servicio social participé en diferentes actividades enfocadas principalmente en apoyar y reforzar el aprendizaje de estudiantes de educación básica. Gran parte de las asesorías y tutorías se realizaron a distancia mediante Zoom, lo cual me permitió tener una comunicación constante con los tutorados y utilizar diferentes herramientas digitales para complementar los temas que se trabajaban durante cada sesión. Una de las principales actividades fue el reforzamiento de matemáticas, trabajando temas como multiplicaciones y divisiones con diferentes grados de dificultad, así como operaciones con y sin punto decimal. También se realizaron ejercicios de práctica y se revisaron algunos de los temas que los estudiantes veían en sus clases, con la finalidad de resolver dudas, corregir errores y fortalecer los conocimientos que ya habían adquirido. Otra de las actividades a las que se les dio mayor importancia fue la caligrafía y la lectoescritura. Se realizaron ejercicios de escritura de manera constante, trabajando el trazo correcto de las letras, la separación entre palabras y la presentación de los trabajos. También se llevaron a cabo dictados, copiado de textos, formación de oraciones, corrección de errores ortográficos, uso de mayúsculas, minúsculas y signos de puntuación. De igual manera, se trabajó la lectura en voz alta, la fluidez, pronunciación y comprensión de textos mediante preguntas, identificación de ideas principales, resúmenes y diferentes ejercicios relacionados con las lecturas. Además de las asesorías académicas, participé en actividades presenciales, culturales y recreativas. Se realizó una visita al Museo Nacional de Antropología, donde los estudiantes pudieron conocer más sobre la historia y cultura de México. También participamos en la jornada “Infancia y Cultura de Paz”, realizada en la UAM Xochimilco, en la cual se desarrollaron actividades deportivas, lúdicas, recreativas y de convivencia. Finalmente, asistimos al Papalote Museo del Niño, donde los estudiantes participaron en diferentes actividades interactivas relacionadas con la ciencia, la tecnología y el aprendizaje mediante el juego. Todas estas actividades me permitieron dar seguimiento al avance de los estudiantes y, al mismo tiempo, desarrollar habilidades de comunicación, organización, responsabilidad y empatía, además de comprender la importancia de adaptar las asesorías a las necesidades y ritmo de aprendizaje de cada estudiante.