No estar presas, pero tampoco libres: trayectorias, cuidado y experiencia de custodias penitenciarias.

Abstract

Resumen La presente investigación cuenta con 205 páginas, contando con portada y referencias, y tuvo como propósito analizar cómo las experiencias laborales y los procesos de educación informal inciden en la construcción de la trayectoria laboral y en la vida cotidiana de las mujeres custodias que desempeñan sus funciones dentro de un centro penitenciario, desde un enfoque cualitativo y mediante el uso de herramientas que nos ayuden a recuperar las narrativas de las participantes con el fin de comprender los significados que atribuyen a su trabajo, así como las transformaciones personales, familiares y profesionales que han experimentado a lo largo de sus trayectorias. Los hallazgos evidencian que el ingreso al sistema penitenciario estuvo motivado principalmente por la búsqueda de estabilidad económica y mejores condiciones de vida más que por una elección vocacional. Asimismo, se identificó que la incorporación al contexto penitenciario implica un proceso continuo de adaptación y educación, en el que las custodias adquieren conocimientos y habilidades que difícilmente pueden obtenerse mediante la capacitación formal. Estos aprendizajes, construidos a partir de la experiencia cotidiana y la convivencia con los otros habitantes del encierro favorecen el desarrollo de estrategias para gestionar conflictos, ejercer la autoridad y preservar su integridad física y emocional. Para ello se adopta una perspectiva de género, debido a que las participantes se encuentran atravesadas por desigualdades estructurales, mandatos de cuidado y expectativas sociales que influyen tanto en su incorporación al trabajo penitenciario como en la manera en que concilian el trabajo y sus hogares. En este sentido, se analiza cómo la maternidad, las relaciones afectivas y la identidad profesional son resignificadas a partir de las experiencias vividas dentro de la institución. Finalmente, se concluye que el trabajo penitenciario trasciende el espacio institucional y permea la vida cotidiana de las mujeres custodias, influyendo en sus formas de relacionarse, comprender el mundo y construir su subjetividad, contribuyendo a la visibilización de las experiencias de un grupo de trabajadoras poco explorado académicamente, aportando una comprensión más amplia sobre el trabajo penitenciario desde las perspectivas de género, la educación informal, la subjetividad y las trayectorias laborales.