Asesorías Impartidas en el Programa de Educación Abierta Para Jóvenes y Adultos (PEAPA) perteneciente a la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco

Abstract

El rezago educativo continúa representando un desafío importante en México, particularmente entre jóvenes y adultos que, por diversas circunstancias sociales, económicas o laborales, han interrumpido su formación académica. Ante esta problemática, los sistemas de educación abierta constituyen una alternativa para facilitar la continuidad y conclusión de los estudios. En este contexto, el Programa de Educación Abierta para Jóvenes y Adultos (PEAPA) de la Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco, brinda asesorías académicas gratuitas orientadas a la preparación de personas interesadas en concluir su educación media superior. El presente proyecto tuvo como objetivo contribuir a la preparación educativa de los participantes del PEAPA mediante la impartición de asesorías de Biología enfocadas en la evaluación externa del sistema COLBACH. Las actividades se desarrollaron en modalidad virtual e incluyeron contenidos relacionados con origen de la vida, biomoléculas, biología celular, genética, evolución y ecología. Para favorecer la comprensión de los temas se utilizaron diferentes recursos didácticos, entre ellos presentaciones digitales, videos explicativos, esquemas interactivos, diagramas y ejercicios prácticos. Durante las primeras sesiones se identificaron conocimientos disciplinares limitados, así como desconocimiento de la estructura de la evaluación externa. Conforme avanzaron las asesorías, se observó un incremento en la participación, la formulación de preguntas y la confianza académica de los asistentes. Al finalizar el curso se aplicó un cuestionario de 32 reactivos a diez participantes, obteniéndose un promedio de 28.1 puntos y una concentración de la mayoría de los resultados entre 29 y 32 aciertos, lo que evidenció un desempeño general favorable y una adecuada comprensión de los contenidos abordados. Los resultados obtenidos muestran la importancia de implementar estrategias educativas flexibles y adaptadas a las características de la población joven y adulta. Asimismo, la experiencia permitió reconocer que el acompañamiento académico no solo favorece la preparación para una evaluación, sino que también puede contribuir a fortalecer la confianza de los participantes y ampliar sus oportunidades para concluir la educación media superior. De esta manera, programas como el PEAPA representan una alternativa relevante frente al rezago educativo y, simultáneamente, un espacio para el desarrollo profesional y social de los asesores universitarios.