Fortalecimiento del autocuidado y desarrollo de capacidades en personas con enfermedades crónicas : Experiencia en el proyecto de vinculación ''Las Ánimas'' Tulyehualco. Ciudad de México (CDMX)

Abstract

La implementación del Modelo de Atención Integral Centrado en la Persona (MAICP) para el control de enfermedades crónicas en el proyecto de vinculación comunitaria Las Ánimas en Santiago Tulyehualco, tiene un enfoque que rompe con el paradigma biomédico tradicional y jerárquico al priorizar el empoderamiento, el desarrollo de capacidades colectivas y la toma de decisiones compartidas de las personas, A través de la articulación de tres subsistemas clave: El enfoque centrado en el individuo, el trabajo interdisciplinario y la promoción de la salud, llevado a cabo en los consultorios del proyecto de vinculación, y el impacto social en la casa del adulto mayor. El sustento metodológico incluyó el desarrollo de una revisión sistemática orientada a demostrar cómo los bajos niveles socioeconómicos y las barreras estructurales como el desabasto de insumos o las limitaciones financieras para costear estudios médicos se asocian de forma directa con el descontrol glucémico y con un incremento en el riesgo de desarrollar complicaciones crónicas; Asimismo, se describe la participación activa en el rol de relatoría durante diversos encuentros de personas con enfermedades crónicas celebrados en las jurisdicciones de Tláhuac, Tlalpan y Xochimilco, los cuales funcionaron como entornos seguros de socialización y dieron origen a propuestas colectivas y compromisos de autocuidado familiar y vecinal. En lo que respecta al balance del desempeño clínico, se reportó la atención y seguimiento continuo de seis pacientes activos de nuevo ingreso con diagnósticos complejos y concurrentes de diabetes mellitus tipo 2, hipertensión arterial y dislipidemia, enfrentando limitaciones en el monitoreo biológico por la falta de reactivos institucionales y la visibilidad de los consultorios.Finalmente, se concluye que la adopción de este modelo representó un proceso disruptivo de desaprendizaje frente a la educación médica convencional, demostrando de manera fehaciente que abordar la dimensión humana, empática y emocional de los pacientes genera un impacto positivo en la adherencia al tratamiento y en la transformación de la relación médico-paciente.