Un modelo narratológico para el análisis de la identidad femenina en el cine. El camino de la heroína y su función educativa

Abstract

Esta investigación propone un modelo narratológico para analizar la representación de la identidad femenina en el cine contemporáneo, fundamentándose en el Camino de la Heroína de Maureen Murdock y Gail Carriger. A diferencia del monomito de Joseph Campbell, centrado en la conquista externa y el triunfo individual, este modelo destaca un viaje introspectivo de autodescubrimiento y reconciliación emocional que desafía las estructuras lineales tradicionales. A través del análisis de un corpus fílmico diverso, que incluye obras como Wicked (2024), Mean Girls (2004), The Devil Wears Prada (2006) y Captain Marvel (2019), se identifican etapas críticas que marcan la evolución de la protagonista: desde la separación inicial de lo femenino y la adopción de modelos de éxito patriarcales, hasta la crisis de la falsa recompensa y el descenso al abismo. El estudio profundiza en cómo estas narrativas culminan en la integración de la identidad, donde la vulnerabilidad se transforma en fortaleza. El análisis concluye que el cine contemporáneo actúa como una poderosa herramienta de educación emocional. Al ofrecer nuevas formas de heroísmo basadas en la empatía, la comunidad y la autenticidad, estas películas no solo subvierten la mirada masculina (male gaze), sino que redefinen el poder femenino como un proceso de sanación interna y resistencia frente a los estereotipos sistémicos, validando experiencias históricamente marginadas en la narrativa épica.