Estrategias de intervención para el riesgo de trastorno con déficit de atención e hiperactividad en niños de 24 a 48 meses

Abstract

El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo que suele manifestarse a través de características conductuales específicas (inatención, hiperactividad e impulsividad) incluso antes de que se emita un diagnóstico clínico. La intervención temprana bajo el Modelo de Cuidado Integral contempla al niño en su contexto y sus dificultades de organización funcional, permite incidir sobre sus necesidades y características individuales, en las relaciones diádicas y sus distintos escenarios de participación para promover procesos de regulación, atención, aprendizaje y de participación ciudadana a través de estrategias generales y específicas disminuyendo posibles dificultades y complicaciones futuras a nivel personal, familiar y social

ADHD is a neurodevelopmental disorder that usually manifest itself hrough specific behavioral characteristics (innatention, hyperactivity and impulsivity) even before a clinical diagnosis is made. Early intervention under the Modelo de Cuidado Integral takes into account the child in his context and functional organizational difficulties, allowing and impacto on his individual needs and characteristics, in dyadic relationships and their different participation scenarios to promote processes of regulation, attention, learning and citizen participation through general and specific strategies, thereby reducing posible future difficulties and complications at a personal, family and social level.