Patrones de alteración del neurodesarrollo motor evaluado a través de dos pruebas de desarrollo

Abstract

En años recientes, se ha producido un incremento en la atención de un desarrollo motor en “buen funcionamiento” y, por lo tanto, saludable para la construcción de habilidades de aprendizaje en los niños, evidenciando que este dominio motor les ofrece competencias muy importantes para que comprendan el mundo físico y social (Libertus y Hauf, 2017). Esta atención se basa en evidencias como los resultados que reportan investigaciones en las que se han concluido que el movimiento organizado en patrones pueden considerarse al coordinarse varios grupos musculares en una expresión comportamental, habilidades que influyen en otros dominios del desarrollo humano como es el cognitivo y el lenguaje desde el primer año de vida (Frick y Möhring, 2016; Walle y Campos, 2014) y, en la misma diferenciación de motricidad fina y gruesa como predictores del pensamiento lógico matemático desde edades preescolares (Pitchford et al., 2016).