Evaluación de competencias comunicativas de los padres o cuidadores y la relación con el desarrollo comunicativo y lingüístico infantil

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo principal describir las competencias comunicativas de los padres o cuidadores y su relación con el desarrollo del lenguaje a través de los resultados obtenidos en escala diagnóstica de lenguaje y comunicación EDLC. El estudio es de tipo cualitativo y se basa en la metodología de estudio se casos, para esto se diseñó y aplicó un instrumento, el cual permitió evaluar las competencias comunicativas de padres y cuidadores, además del diseño de una ficha de identificación que permitió recabar información relevante relacionada con variables sociodemográficas de núcleo familiar, así como variables representativas del contexto socio interactivo del niño(a). El referente teórico se sustenta en: competencias comunicativas y lingüísticas, así como del proceso temprano de construcción del lenguaje en los niños.

The main objective of this research is to describe the communicative competencies of parents or caregivers and their relationship with language development through the results obtained in the diagnostic scale of language and communication EDLC. The study is qualitative and is based on the case study methodology, for which an instrument was designed and applied to evaluate the communicative competencies of parents and caregivers, in addition to the design of an identification form that allowed the collection of relevant information related to sociodemographic variables of the family nucleus, as well as variables representative of the childs socio-interactive context. The theoretical reference is based on communicative and linguistic competences, as well as the early process of language construction in children.