Diseño de un programa de intervención temprana en el CRI-SEDENA para recién nacidos con riesgo de presentar retrasos o secuelas en el neurodesarrollo

Abstract

El desarrollo infantil requiere de la óptima interacción de los factores biológicos, ambientales y socio culturales; sin embargo, cualquier alteración en estos factores predispone al niño a sufrir algún trastorno en el desarrollo que puede llevarlo a estructurar una discapacidad en su funcionamiento dentro de la sociedad. La Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) 2018, reporto que México tiene 38.5 millones de niños menores de 17 años que presentan algún tipo de discapacidad, este número responde al 30.8% de la población total; donde 19.6 millones son hombres y 18.9 millones mujeres; la causa principal de discapacidad se debe a condiciones relacionadas con el nacimiento que corresponde al 56.9% y el 30.1% está relacionado con alguna enfermedad. Existe investigaciones basadas en la evidencia donde se comprueba que muchos tipos de enfermedad o discapacidad en la infancia pudieron prevenirse mediante una intervención temprana; asimismo, para proporcionar una mejor calidad de vida. El presente trabajo tuvo como objetivo diseñar una Guía de Intervención Temprana con actividades grupales para recién nacidos con riesgo de presentar retrasos o secuelas en el neurodesarrollo que se atienden en el Centro de Rehabilitación Infantil de la Secretaría de la Defensa Nacional, bajo los criterios de la construcción cognoscitiva del periodo sensoriomotriz, signos clínicos y expresiones funcionales observadas por más de 30 años de atención a la infancia del Laboratorio de Seguimiento del Neurodesarrollo del Instituto Nacional de Pediatría y por la Maestría en Rehabilitación Neurológica (área de salud infantil y prevención de secuelas del desarrollo) de la Universidad Autónoma Metropolitana. Para el efecto, se analizaron 4 tesis de maestría de la UAM en las cuales se propusieron diferentes programas de atención a la infancia y 12 guías con estrategias de intervención terapéutica que permitieron elaborar el presente trabajo de investigación considerando los dominios para la participación, los funcionamientos del neurodesarrollo y los escenarios en que se desarrollarán.