Prueba Tamiz para la detección de alteraciones en la regulación en menores de 6 años

Abstract

La regulación es un proceso complejo, al estar involucrados diversos sistemas y órganos; dinámico, la interacción de cada uno de ellos permitirá la mejor adaptación al entorno y la alteración en sus mecanismos afectará como cascada habilidades más complejas; organizado, de manera secuencial y jerárquico desde los funciones fisiológicas para la supervivencia del bebé fuera en el ambiente fuera de útero, hacia habilidades más complejas como la integración sensorial, la conexión emocional y social, y, finalmente, procesos cognitivos relacionados con la atención y las funciones ejecutivas. El estudio de la regulación infantil ha cobrado gran relevancia en las décadas más recientes como elemento de atención temprana para el desarrollo óptimo de los infantes y como precursor en la detección temprana para riesgo de los trastornos del neurodesarrollo. Esta tesis presenta dos resultados. La primera fase de resultados se conforma del estudio de las diferentes concepciones de la regulación infantil para establecer una definición operativa que integra la variabilidad de paradigmas con el objetivo de identificar los elementos clave en la comprensión del desarrollo típico en la regulación infantil desde el nacimiento y hasta los 5 años, así como las implicaciones que se manifiestan en las alteraciones, como parte crucial de este resultado se muestran la clasificación de los trastornos asociados a las alteraciones de la regulación conforme lo establecen los principales autores y sociedades internacionales. La segunda fase de resultados expone el seguimiento de los funcionamientos de la regulación a partir de la revisión de diez pruebas de tamizaje, divididas por rangos de edad desde el primer mes de vida y hasta los 5 años en los dominios: fisiológico, sensorial, social- emocional y atencional, para dar pie a la prueba de tamizaje de Valoración del Desarrollo de la Regulación Infantil (VALDERIN) conformado por los 4 dominios en el que de manera secuencial se sigue el desarrollo de los hitos de la regulación infantil hasta los 60 meses de vida. Esta herramienta de tamizaje es la propuesta para la aplicación del seguimiento de la regulación infantil en la atención de la salud en primer nivel, con el objetivo de identificar alteraciones en edad temprana y disminuir el impacto de la secuela ante la falta de intervención oportuna por no contar con parámetros de normalidad.