Conocimiento de madres/padres sobre higiene bucal y caries dental en niños con trastornos del neurodesarrollo

Abstract

El servicio social se realizó entre agosto de 2024 y julio de 2025, en el Centro de Promoción y Atención al Desarrollo Infantil “Xilotl”, lugar que brinda atención a niñas y niños con alteraciones en su desarrollo neurológico. Las evaluaciones realizadas se enfocan en el crecimiento y desarrollo, el neurodesarrollo y el estado nutricional de los menores. Las actividades realizadas durante el servicio social se enfocaron en darle continuidad a la evaluación nutricional y somatométrica, y principalmente, dar inicio al programa de vigilancia de salud bucal de los niños, con el fin de hacer el diagnóstico de presencia de caries y aplicar medidas preventivas como profilaxis y aplicación de barniz de flúor. Objetivo: identificar el conocimiento que las madres, padres y cuidadores de niños con trastornos de neurodesarrollo tienen sobre caries e higiene bucal. Metodología: investigación cualitativa, descriptiva y transversal con un muestreo por conveniencia. Llevado a cabo en el Centro de Promoción y Atención al Desarrollo Infantil “Xilotl”. Criterios de inclusión: padres/madres/cuidadores de infantes de 0 a 5 años con trastornos de neurodesarrollo. Los encuestados se agruparon según edad y escolaridad. Recolección de datos: Se utilizó un cuestionario validado sobre caries e higiene bucal. El nivel de conocimiento se categorizó como: bueno, regular y malo. Análisis de la información: medidas de tendencia central y dispersión y tablas cruzadas (SPSS v.26). Resultados: se encuestaron 66 personas con edad promedio de 34.7±7.163 años, correspondiendo a 79% madres, 18% padres y el resto algún cuidador. El nivel de escolaridad con mayor porcentaje fue educación superior con el 35%, seguido del nivel técnico/medio superior con el 33%. La distribución de los trastornos de neurodesarrollo de los hijos de los participantes fue de la siguiente manera: TEA 38%, lenguaje 30%, TDAH 24%, motor 8%. En lo que respecta a caries, el 93% de los cuidadores obtuvo un buen conocimiento, mientras que para higiene bucal el 100% de los cuidadores obtuvo un buen conocimiento. A pesar de estos resultados, fue posible identificar que la información que poseen no es del todo clara, principalmente en lo referente a biopelícula, erupción de la dentición temporal y uso de auxiliares de higiene. Se concluye que es necesario concientizar, informar e instruir a los cuidadores de niños con trastornos de neurodesarrollo en lo referente al cuidado de la salud bucal, ya que por las características que estos pacientes poseen son más susceptibles al desarrollo de enfermedades como la caries.