El Rol del Vínculo Asesora-usuarios: Clave en la Interacciones y Formaciones Educativas en el INEA Xochimilco

Abstract

La intermitencia escolar en México continúa siendo una problemática social significativa, y es responsabilidad del Estado implementar estrategias eficaces para combatir el rezago educativo. Este trabajo de investigación se enfoca en comprender cómo las condiciones sociales, culturales y económicas influyen en el abandono escolar entre jóvenes. A través del análisis de sus historias de vida, se busca visibilizar no solo estos factores estructurales, sino también otros motivos personales que los llevan a interrumpir su educación básica. El estudio resalta la importancia de los vínculos afectivos y la intersubjetividad que se genera entre los estudiantes y sus asesores dentro de la modalidad abierta del INEA. Estos vínculos pueden convertirse en una fuente clave de motivación, ayudando a los jóvenes a recuperar la confianza en sí mismos y a retomar su trayectoria educativa. Además, se exploran los cambios de perspectiva que experimentan los estudiantes al reinsertarse en un entorno educativo más flexible, adaptado a sus realidades. Lejos de considerar el abandono escolar como un fenómeno exclusivamente educativo, esta investigación lo analiza desde una perspectiva integral, reconociendo la relevancia de las experiencias cotidianas, el acompañamiento emocional y la construcción de nuevas metas personales. En este sentido, se enfatiza que retomar los estudios no solo responde a una necesidad académica, sino también a un deseo de transformación personal y social.