Inclusión y horizontalidad en la lectoescritura

Abstract

Inclusión y horizontalidad en la lectoescritura es el resultado parcial del Programa Nacional Estratégico (Pronaces) de Educación, proceso que se encuentra en curso y que está dirigido a la comunidad académica para promover la elaboración de propuestas de proyectos de investigación e incidencia, orientados al fomento de la lectoescritura como estrategia para la inclusión social1. En esta obra, el Comité Ejecutivo a cargo de la organización e impulso del Pronaces hace un alto en el camino para reflexionar sobre los primeros pasos en la transformación estructural de una política pública orientada a realizar investigación educativa con incidencia social que promueva cambios estructurales en materia de educación en el país y los retos que ello implica.