Encrucijada del cambio generacional de los académicos en la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM)

Abstract

En el contexto social de una visión dominante deshumanizada de la vejez que ha penetrado en las universidades públicas, aunada a la intensificación del avance de las tecnologías de la información en los procesos de docencia, en parte derivada por la irrupción de la COVID-19, y de políticas universitarias que denigran a los académicos a simples objetos de mediación económica presentamos una serie de reflexiones en torno al recambio generacional de los académicos en la Universidad Autónoma Metropolitana. En este entramado de reflexiones exponemos a la cuidadanía como una perspectiva posible de cambio generacional de los académicos como un asunto que vincula interacciones sociales con bienes relacionales públicos para hacer de la jubilación una zona de construcción de relaciones sociales abierta a la participación de toda la comunidad universitaria.