Diagnóstico de Salud Prevención de Pie Diabético en Adultos y Adultos Mayores con Diabetes Mellitus Tipo 2

Abstract

El trabajo de investigación se realizó en la comunidad atendida dentro del C.S T-II San José en la alcaldía Tláhuac, elaborando un diagnóstico de salud que proporcionó un análisis detallado de los problemas, necesidades y factores de riesgo que afectan a esta población. En el cual se detectó que la comunidad del C.S.T-II San José presenta una alta prevalencia de diabetes mellitus tipo 2, y muchos de estos pacientes no controlan adecuadamente su enfermedad, no realizan actividad física y no siguen una dieta adecuada, lo que aumenta significativamente el riesgo de desarrollar pie diabético. Dentro de los principales factores de riesgo identificados se incluye la falta de control glucémico, sedentarismo, alimentación inadecuada, y la falta de educación sobre el cuidado de los pies. La neuropatía diabética y la vasculopatía periférica son complicaciones comunes en estos pacientes. Las complicaciones más comunes del pie diabético en esta comunidad incluyen infecciones, ulceraciones y gangrena, que en casos severos pueden llevar a la amputación. Existe una falta de educación y conciencia sobre la prevención del pie diabético entre los pacientes y el personal de salud. Las intervenciones educativas y los programas de seguimiento son insuficientes; por lo que en este trabajo se realizó también un proyecto de intervención, una vez que se detectó esta barrera educacional y el nivel de conocimiento que tienen sobre su enfermedad se realizó un proyecto de intervención con el propósito de mejorar el conocimiento sobre DM-2 y promover la prevención de pie diabético. Para ello se realizaron pláticas integradas y cuestionarios antes y después de la intervención, que evaluó cinco principales secciones: conocimientos básicos sobre la enfermedad DM-2, prevención de la evolución de DM-2, dinámica de vida y autocuidado, tratamiento de DM-2 y complicaciones de la enfermedad. La medición inicial del conocimiento en el grupo de participantes resultó un nivel bajo, con un puntaje promedio de 5.6 en una escala de 1 a 10. Al final de la intervención se logró un incremento del promedio del grupo hacia el nivel medio, con un puntaje final promedio de 8.8. Del total de pacientes, un 44% logró la meta de adquirir conocimiento de nivel medio (de 7 a 8 puntos) después de la intervención, un 36% logró adquirir conocimiento de nivel alto, y solo el 20 % no logró la meta puesto que obtuvo una calificación de nivel bajo (menor o igual a 6 puntos).