Educación Familiar en el Desarrollo de Normas Subjetivas para las Relaciones Interpersonales en Clases Bajas de la CDMX

Abstract

Se presenta la importancia de la construcción de las normas subjetivas durante la infancia para tener idealmente vínculos saludables entre nuestras relaciones interpersonales. Por lo que se trata de proyectar esta diferencia entre lo deseable y lo real, con factores que influyen durante este desarrollo del sujeto. Desde factores de su entorno social, económico y la influencia del Estado, como de sus cuidadores que enseñaran las presiones sociales prestablecidas de la sociedad de pertenencia, que normalmente se interiorizaran, además conforme a las vivencias individuales se matizaran los límites. Se considera los riesgos de la moral para la toma de decisiones normativas pensadas en el bienestar del sujeto. Con la experiencia contextual de cada sujeto habrá cuestiones que provocaran las inhibiciones de la norma, con esta investigación se destacan tres de ellas, el carácter del sujeto, la violencia económica y el abuso de cualquier tipo (físico, psicológico y social). Se consiguió este resultado con historias de vida realizadas a doce personas ubicadas en tres alcaldías de la Ciudad de México. Los entrevistados tienen como particularidades ser familias las cuales conservan cuatro generaciones de vínculos sanguíneos directos padre e hijo vivos que permite observar patrones de reproducción social. Estas familias tienen contextos socioeconómicos similares y la mayoría sus integrantes han vivido toda su vida en la ciudad.