La Infancia Normada: El Espejo de la Casa-Hogar de las Niñas de Tláhuac

Abstract

En la presente investigación abordamos el tema de la infancia normada, específicamente dentro de una Casa-Hogar que se encuentra en la Ciudad de México. Ésta es una institución de asistencialismo que desarrolla una enseñanza educativa a nivel primaria, también es una institución religiosa católica, así como un internado de manera completa y un semi internado, en el que forma una parte indispensable de la vida de las niñas que se encuentran en la Casa-Hogar. Dejando de lado las categorías que encasillan a la sociedad que es benefactora de estas instituciones, ya que como sabemos las infancias no son perfectas, la realidad es que la mayoría de los niños pueden verse expuestos a situaciones que son perjudiciales para ellos, lo cual puede manifestarse tanto en el entorno educativo como en el familiar. Las niñas con las que nos apoyamos para construir el trabajo de investigación tienen una edad entre los 10 a 12 años de edad, pertenecen a distintos sectores poblacionales, por lo que sus historias son diferentes, sin embargo presentan factores en común, como la similitud de crianza de los padres, la falta de tiempo y demás situaciones que se presentan. Nuestro objetivo fue en la dirección de conocer los procesos de subjetivación que se están llevando a cabo entre la Casa-Hogar y las niñas que corresponden a la formación de un sujeto normado, es decir, es un proceso de intercambio de prácticas e ideologías para la constitución de sentidos de realidad de cada uno de los sujetos que forman parte de la Casa-Hogar. Para responder a nuestro objetivo fue necesario construir nuestro trabajo de investigación por medio de categorías de análisis, los cuales abarcan lo que es la subjetividad y el sujeto, las relaciones de poder, la institución asistencial, religiosa, educativa, familiar, nuestra implicación en el campo, entre otros, lo cual nos llevaron a una interpretación analítica de lo que observamos y lo que se vivió en la Casa-Hogar.