Pobreza en la Primera Infancia: De la Conceptualización a las Políticas Públicas

Abstract

La potencialidad de los estragos de la pobreza no se manifiesta de igual manera en todos los periodos de la niñez. Durante la primera infancia, la irreversibilidad de su impacto implica déficits en el desarrollo que acarrean efectos negativos que impactarán en el resto de la trayectoria vital. No obstante, estamos frente a un problema público evidente sin voceros directos. Responsabilidad que se esperaría, de primera instancia, fuese ocupada por las comunidades epistémicas que rodean la temática. Tal ausencia ha impedido una conceptualización de la pobreza en la primera infancia, así como la realización de diagnósticos oportunos y adecuados sobre las causas que le originan y los efectos diferenciados que ésta ocasiona, procesos que permitirían proponer acciones de política pública conducentes hacia su combate. Esta argumentación se convirtió en el objetivo de la presente investigación de grado. Para hacerlo realidad, se acomodó un capitulado compuesto por (I) Las comunidades epistémicas problematizando la pobreza en la primera infancia; (II) ¿Qué lugar ocupa la primera infancia en el marco normativo?; (III) Arquitectura metodológica; (IV) Conceptualización de la pobreza en la primera infancia; (V) Diagnóstico de la pobreza en la primera infancia; cuya clausura concede una serie de alternativas de combate a la problemática visibilizada.