El largo camino del joven hacia la universidad

Abstract

El artículo aborda estrategias docenctes que ayudan a disminuir el índice de deserción en los primeros tramos del camino universitario. Para ello incorpora estudios sobre los primeros niveles de escolaridad del joven, en particular los años anteriores al ingreso escolar. Sostiene que el estudiante no llega a la universidad tan sólo con la mala o buena preparación de los diferentes niveles cursados, sino que tiene un bagaje de experiencias y conocimientos con potencial para mejorar su desempeño en la universidad. Enfatiza la importancia de sus primeros pasos, fundamentales para su desarrollo posterior. A partir de preguntas y premisas planteadas se revelan tres capacidades que el docente en la licenciatura debería conocer y atender. Se trata de valores que se inculcan en los primeros años de vida: 1) libertad, 2) identidad y 3) socialización.