Estructuración de rutinas de crianza y desarrollo infantil los primeros 2 años de vida

Abstract

La estructuración de la vida familiar se organiza de acuerdo a las necesidades de los miembros que la componen. Son un medio para enseñar a los niños habilidades necesarias para la vida diaria posibilitando oportunidades de participación en actividades cotidianas. Las rutinas familiares se configuran principalmente en 3 contextos: Rutinas de cuidado de la vida diaria, Responsabilidad-Cooperación en casa y Participación-Disciplina. La presencia de rutinas familiares en los primeros 2 años de vida promueve la organización del ambiente en el que se encuentra el niño y con ello la estructuración necesaria para la adquisición de habilidades que promueven el desarrollo infantil. El objetivo: determinar la asociación entre el establecimiento de rutinas familiares y el desarrollo infantil en los primeros 2 años de vida. Material y métodos: longitudinal, prospectivo y observacional. Muestra por conveniencia de 39 infantes de 0 meses a 2 años de edad y sus madres o cuidadores principales que asisten al programa de Seguimiento del Neurodesarrollo y Crianza en el Laboratorio de seguimiento de Neurodesarrollo del INP. Se aplicó el Inventario de Rutinas Familiares y la Escala de Desarrollo Bayley III, al terminar se daba información a los padres sobre desarrollo. Variables: Se correlacionaron las variables del instrumento de Rutinas Familiares y las áreas de la prueba de Desarrollo Bayley III: Cognitiva, Lenguaje, Motor, Sensorial, Socio-emocional y Adaptativa (Conceptual, Social y Práctico).