Educación sexual como herramienta de libertad. Una mirada sobre sus implicaciones y abordajes educativos.

Abstract

El propósito de esta investigación es realizar una aproximación sobre las ideas más sobresalientes formuladas en torno a lo que se ha llamado “educación de la sexualidad” tomando como contexto poblacional la población de media superior. Para lograr este propósito se realizaron 5 entrevistas grupales a una población compuesta de jóvenes entre 15 a 18 años pertenecientes a diversas instituciones educativas de este nivel. Como recurso metodológico y recurso interpretativo del discurso se emplea el “análisis de emergentes” tal como fue formulado por Margarita Baz. Con este trabajo, más que un intento de llegar a una respuesta única o el entendimiento completo y absoluto del tema, invitamos a realizar nuevas interrogaciones, a profundizar desde distintos enfoques, a realizar este ejercicio de hermenéutica, entendiendo, que no podemos llegar a una comprensión final o definitiva de un tema tan extenso como lo es la sexualidad, ya que nuestro mundo no es estático y lo único constante es el cambio, por lo tanto, nuestro objetivo en este documento se enfoca en compartir nuestros hallazgos e indagaciones acerca de cómo se imparte, se recibe y percibe la educación sexual para adolescentes de entre 15 y 18 años que residen en la Ciudad de México.