Prevención del rezago educativo de los estudiantes de los niveles de educación básica y media superior, a través del servicio social (PREVERE).

Abstract

Durante mi servicio social participé en el proyecto “Prevención del rezago educativo de los estudiantes de los niveles de educación básica y media superior, a través del servicio social (PREVERE)”, realizado en la escuela primaria Arturo Rosenblueth, con alumnos de quinto grado. El servicio social se llevó a cabo del 20 de octubre de 2025 al 29 de mayo de 2026. Mi principal actividad fue apoyar a los alumnos mediante asesorías y acompañamiento para reforzar los temas en los que tenían mayor dificultad. Las sesiones se realizaban tres veces por semana, con una duración aproximada de una hora. La mayor parte del trabajo se enfocó en comprensión lectora y pensamiento lógico-matemático. Para identificar las necesidades de los alumnos se revisaron sus trabajos y se detectaron dificultades principalmente en temas como fracciones, porcentajes, divisiones, áreas y perímetros, así como en la comprensión y explicación de textos. Para trabajar estos temas utilicé diferentes ejercicios, juegos, materiales visuales y recursos digitales. Así como algunos conocimientos de mi carrera de Arquitectura, principalmente relacionados con geometría, proporción, medidas y representación gráfica. Por ejemplo, se utilizaron situaciones relacionadas con vivienda espacios y objetos para hacer más fáciles de entender algunos ejercicios de matemáticas. Esta experiencia me permitió mejorar mi forma de explicar temas, tener más paciencia y buscar diferentes maneras de enseñar dependiendo de las necesidades de cada alumno. También pude darme cuenta de que los conocimientos de Arquitectura pueden aplicarse en otros ámbitos, no solamente en el diseño y la construcción, ya que habilidades como resolver problemas, entender espacios y utilizar representaciones visuales también pueden ayudar en la enseñanza.