Desarrollo de un libro de texto para el aprendizaje de los fundamentos de la corrección de textos

Abstract

Este trabajo documenta el desarrollo de un libro de texto para el aprendizaje de los fundamentos de la corrección de textos, así como la investigación que lo sustenta. Está organizado en tres capítulos. El primero expone un panorama de la historia del aprendizaje de la corrección de textos y muestra cómo las condiciones actuales del campo laboral exigen de los correctores saberes especializados que deberían adquirirse en las aulas universitarias. Asimismo, muestra cómo ha habido un cambio sustancial en la organización de la industria editorial que ha provocado que la mayoría de los correctores ya no se formen en los talleres de imprenta o las oficinas de las editoriales, debido a que la mayoría trabaja de manera independiente. El segundo capítulo expone los resultados de una investigación etnográfica dedicada a la trayectoria de aprendizaje de los correctores de textos. Mediante herramientas como la observación participante, las entrevistas y un cuestionario, este trabajo permite mapear las condiciones de trabajo y las historias profesionales de correctores de México y de otros países de habla hispana. Los resultados permiten conocer cómo las personas que se dedican a la corrección han elegido este campo de trabajo, dónde se formaron y cuáles son sus principales satisfacciones y frustraciones. Finalmente, el tercer capítulo muestra cómo se elaboró un libro de texto diseñado para el aprendizaje de los fundamentos de la corrección de textos, que puede usarse tanto en el aula como de manera autónoma. Expone los objetivos de aprendizaje de sus lecciones, así como el tipo de ejercicios y ejemplos que incluye.