Instagram, emociones y vida cotidiana: un estudio comparativo entre los estudiantes de sociología de la UAM-X (México) y la UDC (España)

Abstract

La presente investigación analiza el impacto de la consulta de contenidos en Instagram en las emociones y la vida cotidiana de estudiantes de Sociología, a partir de un estudio comparativo entre la Universidade da Coruña (UDC), en España, y la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco (UAM-X), en México. En un contexto marcado por las redes sociodigitales en la vida diaria de los jóvenes, donde Instagram se ha consolidado como un espacio de interacción, construcción de identidad y circulación de afectos, donde lo visual, lo emocional y lo social se entrelazan de manera constante. Este estudio indaga sobre los contenidos que consultan y comparten los universitarios, para conocer qué impacto provocan en sus emociones y la manera en que pueden influir en sus prácticas cotidianas, en sus relaciones sociales e interacciones tanto on-line como off-line. La investigación se apoya teóricamente en aportaciones de autores como Gilberto Giménez (2007), J. Thompson (2002), Manuel Castells (2009), Le Breton (2007), Eva Illouz (2007), Byung-Chul Han (2014), Bourdieu (1998), Bauman (2013), Sara Ahmed (2004), Alberto Sánchez (2019), entre otros, quienes permiten reflexionar sobre la sociedad red, el capitalismo emocional, la autoexposición digital y la dimensión social de las emociones. Metodológicamente, se trata de un estudio exploratorio de enfoque cuantitativo y corte transversal, cuyo instrumento principal es un cuestionario estructurado aplicado a estudiantes de último trimestre y cuatrimestre de Sociología en ambas instituciones. La comparación entre ambos contextos universitarios permite identificar similitudes y diferencias culturales en el uso de Instagram y en las emociones asociadas a esta red, aportando elementos para comprender cómo las plataformas digitales inciden en las experiencias y prácticas juveniles contemporáneas.