Yo Creí que era Normal como Actuaba, pero Ahora me Doy Cuenta que es Violencia

Abstract

El presente trabajo de investigación aborda las prácticas de violencia en contextos escolares desde un enfoque cualitativo, con el objetivo de comprender las experiencias, discursos y significados que los adolescentes construyen en torno a la violencia. La investigación se llevó a cabo en una secundaria técnica ubicada en la Ciudad de México, y se centró en estudiantes de primero y tercer grado. Para recolectar la información se utilizaron técnicas como la observación participante, entrevistas semiestructuradas e intervenciones con los adolescentes, permitiendo así un acercamiento profundo a sus vivencias cotidianas. A través de este trabajo se buscó identificar las formas en que los adolescentes perciben, reproducen, legitiman e incluso naturalizan distintos tipos de violencia dentro del espacio escolar. Los hallazgos permiten observar que la violencia no solo está presente en el entorno escolar, sino que también forma parte de otros espacios significativos en la vida de los estudiantes, como el hogar y la comunidad. Las distintas manifestaciones de violencia —física, verbal, simbólica y estructural— son enseñadas, aprendidas, subjetivadas y resignificadas por los adolescentes, quienes muchas veces no las reconocen como tales. En consecuencia, dichas prácticas llegan a integrarse de manera cotidiana y normalizada en sus relaciones interpersonales y en su vida escolar.