Análisis de 16 años de acompañar procesos de sistematización de experiencias y de elaboración de memoria colectiva

Abstract

En este artículo presentamos la reflexión y análisis de nuestra práctica e implicaciones como profesores y estudiantes de la Unidad Xochimilco, de la Universidad Autónoma Metropolitana; universidad pública en la que durante más de dos décadas hemos desplegado un vínculo entre la psicología social y algunas problemáticas cruciales de movimientos sociales, organizaciones ciudadanas y comunidades rurales e indígenas que, resistiendo proyectos de muerte, han defendido sus derechos y concretado sus propuestas o proyectos de vida, y nos han invitado a acompañarles en un quehacer pedagógico conjunto de elaboración de memoria colectiva y de aprendizaje de sus propias experiencias, a partir de las cuales han inventado sus caminos de autonomía, han fortalecido su identidad ciudadana y concretado sus sueños de otro mundo posible.

In this article we analyse and reflect about our work and our implications, as professors and students of Universidad Autónoma Metropolitana, Xochimilco campus, a public university that, for more than two decades, has displayed a link between social psychology and some of the crucial problems of social movements, citizens organizations and rural and indigenous communities that have been resisting death proyects, they have defended their rights and have achieved their proposals or life proyects, they have invite us to join them in a joint pedagogic exercise of colective memory creation and learning of their autonomous paths, they have stregthened their citizen identity and reached their dreams of a different possible world.