El cambio organizacional de la universidad latinoamericana

Abstract

El objetivo es reflexionar sobre el cambio organizacional de la universidad latinoamericana como un medio de adaptación en el contexto de la post pandemia. A partir de una reflexión crítica se identifican los cambios que se necesitan en cuatro niveles diferentes: conceptual, concreto, organizacional y estructural, para que las universidades de América Latina puedan adaptarse a las necesidades surgidas en la región después de la pandemia, por ejemplo, una educación híbrida y una mayor preparación en el dominio de herramientas tecnológicas. Se concluye que, para ello, se requiere comprender al cambio organizacional como un recurso para la adaptación que es posible gracias al aprendizaje organizacional y social.

The objective is to reflect on the organizational change of the Latin American university as a means of adaptation in the post-pandemic context. Based on a critical reflection, the changes needed at four distinct levels are identified: conceptual, concrete, organizational and structu­ral, so that universities in Latin America can adapt to the needs of the region following the pandemic, e.g., a hybrid education and greater preparation in the domain of technological tools. It is concluded that, for this, it is necessary to understand organizational change as a resource for adaptation that is possible thanks to organizational and social learning.