Museo Nacional de Arte : Proyecto de Interpretación 2000. Etapa: 1989-2003

Abstract

Desde hace más de 25 años el Museo Nacional de Arte (MUNAL de ahora en adelante) y su equipo interdisciplinario, ha sido un referente a nivel nacional e internacional en su programa educativo, a través de los diferentes diseños aplicados en sus proyectos y desde la educación no formal se fomenta el aprendizaje situado y significativo. Las herramientas didácticas utilizadas en dichos proyectos invitan a los diversos públicos que visitan el museo a vivir diferentes experiencias, que les permiten reflexionar e interpretar a través de múltiples estrategias aplicadas dentro del museo y frente a las obras de arte. El objetivo de la presente investigación es: analizar la propuesta educativa del MUNAL realizada dentro del proyecto de interpretación en el año 2000; con la finalidad de dar a conocer cómo se llevó a cabo y cuál fue el papel del visitante en aquella época. Es preciso señalar que, en 1989 se crea al área de Servicios Educativos y se inician diferentes programas para diversos públicos, desde la educación no formal. La Maestra Graciela de la Torre, es quien en este año asume la dirección general del museo y constituye esta área encargada de la función educativa en el MUNAL. Termina su gestión en el año 2003, poco tiempo después de reinaugurar este antiguo palacio de comunicaciones y abrir al público visitante la propuesta integral con el que el MUNAL da la bienvenida al siglo XXI.