El ordenamiento jurídico europeo en el espacio de educación superior: cooperación internacional y los modelos de acreditación

Abstract

En este artículo se presenta el contexto del ordenamiento jurídico del Espacio Europeo de la Educación Superior que permite generar programas educativos de intercambio entre las universidades de los países que se ajustan a este espacio. Se identifican las ventajas e inconvenientes de su aplicación, así como semejanzas y diferencias entre los países que someten sus programas universitarios a acreditaciones internacionales, utilizando como referencias los casos emblemáticos de Reino Unido y España como ejemplos de los dos modelos de acreditación alternativos, el institucional y el de programa educativo a programa educativo.