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https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/33752
https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/33752
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Matus Parada, Jaime | |
dc.contributor.author | Linares Vieyra, Celia | |
dc.creator | Matus Parada, Jaime | - |
dc.creator | Linares Vieyra, Celia | - |
dc.date | 2016-01-01 | - |
dc.date.accessioned | 2022-10-04T22:55:34Z | - |
dc.date.available | 2022-10-04T22:55:34Z | - |
dc.date.issued | 2016-01-01 | |
dc.identifier | https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/33752 | |
dc.identifier.issn | 2448-6647 | |
dc.identifier.uri | https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/896 | |
dc.description | ||
dc.description.abstract | El trabajo reporta los resultados de un proyecto investigación sobre el sistema de carrera docente (cd) implementado en una universidad pública y su contribución a la profesionalización docente. La cd se interpreta como el nivel de avance que se obtiene en el sistema de incentivos-remuneración económica reglamentado institucionalmente. La pd se entiende como la evolución hacia la consolidación de conocimientos y experiencias didácticas, psicopedagógicas, comunicativas, socioafectivas, metacognitivas y axiológicas. La investigación se realizó en una muestra de docentes de licenciatura de una universidad pública con sistema modular. La cd se evaluó mediante el puntaje acumulado a través de productos de trabajo, el instrumento para indagar la pd fue la evaluación docente de los alumnos. No se encontró evidencia de incidencia de la cd sobre la pd, las mayores remuneraciones económicas no fueron obtenidas por los mejores docentes. | es_MX |
dc.format | application/pdf | - |
dc.language | spa | - |
dc.publisher | División de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Autónoma Metropolitana unidad Xochimilco | es-ES |
dc.relation | https://reencuentro.xoc.uam.mx/index.php/reencuentro/article/view/896/892 | - |
dc.relation.ispartofseries | REencuentro. Analyse des problèmes universitaires; Vol. 28 No 71 (2016): Mercantilización de la academia; 85-106 | es_MX |
dc.relation.ispartofseries | Reencuentro. Análisis de problemas universitarios; Vol. 28 Núm. 71 (2016): Mercantilización de la academia; 85-106 | es_MX |
dc.rights | Derechos de autor 2016 REencuentro. Análisis de problemas universitarios | es-ES |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
dc.source | REencuentro. Analysis of university problems; Vol 28 No 71 (2016): Mercantilización de la academia; 85-106 | en-US |
dc.source | Reencuentro. Análisis de problemas universitarios; Vol. 28 Núm. 71 (2016): Mercantilización de la academia; 85-106 | es-ES |
dc.source | REencuentro. Analyse des problèmes universitaires; Vol. 28 No 71 (2016): Mercantilización de la academia; 85-106 | fr-FR |
dc.source | 2448-6647 | - |
dc.title | La carrera docente y la profesionalización de la docencia | es_MX |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.type | texto | es-ES |
Appears in Collections: | Artículos |
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