Las notas graves de la sonata de los estímulos y la nota final

Abstract

Este ensayo plantea la necesidad de identificar los efectos del devenir, a lo largo de casi treinta años, de una política estatal en educación superior destinada a premiar económicamente los productos del trabajo académico. El cambio generacional, y las transformaciones del contexto, hacen ineludible proponer estrategias para el resurgimiento de la vida académica y hacer frente a las fisuras de metas y compromisos institucionales que se han visto alteradas, a partir de beneficios económicos no incorporados salarialmente a la normativa institucional.

This paper argues the need to identify the effects of becoming over nearly thirty years of higher education state policy, aimed at economically rewarding academic work products. Generational change, and the changes made inescapable context propose strategies for resurgence of academic life and deal with the cracks of goals and institutional commitments that have been altered from salaries from unincorporated economic benefits to institutional norms.