Internacionalización y educación ¿Semántica o política?

Abstract

El análisis de los procesos actuales da pié a los autores a reflexionar en torno al uso del término internacionalización, por el grado de equivocidad que este término puede generar. Las variaciones en el sentido de lo nacional y lo internacional obligan a los autores a hacer un recorrido histórico que permite estudiar las repercusiones de los diversos sentidos que el tiempo ha dado a estos términos al ser utilizados junto con la importante labor educativa. Al realizar el análisis de lo que pareciera implicar para el Estado-nación el deponer hoy su exclusividad en cuanto a la educación, sobre todo en el nivel superior, les permite extraer las consecuencias correspondientes, teniendo en cuenta las diversas connotaciones que adquiere el término al ser utilizado en distintas zonas geográficas.

This paper deals with the possible misunderstanding of internationalization when this word is jointed to education, because there can be hidden many social, political and economic processes. The authors are compelled to go into a breaf historical tour related the international feature of higher education, since its beginning. The variety of significance that this word could have as time goes by, allowed the analysis of nation-state and its important rol related education, extacting the consequences.