Saberes constructivos tradicionales como patrimonio biocultural.

Abstract

En las últimas décadas han surgido investigaciones que resaltan la importancia de la conservación del patrimonio biocultural de los pueblos indígenas. Como resultado han demostrado que los saberes tradicionales son una alternativa para contrarrestar el daño ambiental debido al fuerte vínculo que las comunidades originarias tienen con su entorno natural. Para entender esta relación se han aplicado estudios etnoecológicos, los cuales plantean una visión holística, inter y transdiciplinaria de los saberes tradicionales. Sin embargo, estos estudios se han enfatizado en las prácticas agroproductivas y muy poco en las constructivas. Por ello, la presente investigación tiene por objetivo identificar componentes y procedimientos de las técnicas tradicionales del uso de chucum que siguen vigentes en la elaboración de argamasas, a fin de que puedan sustentar su posible valoración como patrimonio biocultural. Como muchas otras técnicas constructivas, los morteros con chucum resulta una expresión cultural que mantiene viva la complejidad del repertorio de creencias y tradiciones, conocimientos y prácticas productivas concretadas en la materialización de un sistema constructivo milenario. En el estudio se utilizó como método de análisis el “complejo k-c-p (kosmos, corpus y praxis)” utilizado en la etnoecología a fin de triangular la información documental obtenida en entrevistas realizadas a los maestros pertenecientes a comunidades mayas y encuestas aplicadas a generaciones actuales relacionadas con la construcción. Con ello se propone su puesta en valor a fin de contribuir en su salvaguardia y su aplicación en la edificación sostenible y en la conservación y restauración del patrimonio edificado. Se documentan procedimientos para la elaboración del extracto vegetal que evitarían el uso indiscriminado del chucum en la industria. Y, por último, se plantea la importancia de la conservación de los escenarios de aprendizaje para propiciar la transmisión de los saberes tradicionales dentro de los pueblos indígenas, para su salvaguardia a futuro.