Promoción de solidaridad en secundaria

Abstract

A pesar del reconocimiento de la influencia del profesor en la formación de valores y de los reiterados señalamientos en el marco jurídico de la educación sobre la importancia de formar la solidaridad en los estudiantes, no existen muchos estudios que permitan dar cuenta de la manera en la que se promueve la solidaridad. Con los datos que existen es complicado definir si se promueve o no la solidaridad en la escuela y, es mucho más difícil definir la manera en la que el docente contribuye a su promoción. No obstante, existen estudios a partir de los cuales es posible identificar la manera en que se promueven valores, aunque sólo en uno de ellos se estudia de manera específica la solidaridad.