https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/6 2026-05-21T19:12:50Z https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/54789 Title: Las narrativas del cáncer en asociaciones de asistencia: el caso de Proayuda a Niños con Cáncer, Luz de Vida A.C. Authors: Luna Hernández, Luis Gerardo; Cruz Galvez, Marcela Nevahi Abstract: La presente investigación analiza las prácticas de acompañamiento y asistencia institucional dirigidas a familias de pacientes oncológicos dentro de la asociación “Proayuda a Niños con Cáncer Luz de Vida A.C.”. El estudio parte de la premisa de que el cáncer infantil no constituye únicamente una enfermedad médica, sino una experiencia social que transforma profundamente la vida cotidiana de las familias y cuidadores. Desde un enfoque crítico y cualitativo, apoyado en el registro de interacciones y el análisis institucional, se investigó la participación de las asociaciones civiles en la organización del cuidado, el acompañamiento emocional y la gestión de recursos para familias en situación de vulnerabilidad. La investigación sostiene que las prácticas asistenciales no son neutrales además de brindar apoyo material y emocional, producen relaciones de dependencia, subjetividades y dinámicas de poder entre las instituciones y los beneficiarios. El trabajo surge del posicionamiento de los investigadores como voluntarios, lo que permitió observar de manera directa las tensiones institucionales y las contradicciones en los modelos de asistencia. A partir de esta experiencia, el estudio realizó un desplazamiento analítico desde las vivencias individuales de los cuidadores hacia un análisis crítico del asistencialismo y las formas en que las instituciones regulan la vulnerabilidad. Asimismo, se problematiza el papel de las organizaciones civiles frente a la precarización del sistema de salud en México, reflexionando sobre la ambivalencia entre ayuda, autonomía y dependencia. Finalmente, el trabajo aporta a la psicología social una comprensión del cáncer infantil como una experiencia colectiva atravesada por prácticas institucionales y desigualdades sociales. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/54788 Title: Entre el discurso y la experiencia: significaciones de la inclusión educativa en una telesecundaria con intervención de USAER Authors: Gama González, Martha Guadalupe; Domínguez Domínguez, Nadia; Castillo Castillo, María Elena; López Guel, Fernanda Catalina Abstract: La inclusión educativa suele enunciarse como un principio incuestionable dentro de los discursos institucionales; sin embargo, su materialización en la vida escolar cotidiana está atravesada por tensiones, contradicciones y límites. Este trabajo, desarrollado en una telesecundaria del Estado de México con intervención de USAER, analiza cómo se construyen sentidos en torno a la inclusión en el espacio escolar, considerando la experiencia del estudiantado y las mediaciones institucionales que la atraviesan. Desde un enfoque cualitativo y multirreferencial, se recuperan interacciones, prácticas y sentidos construidos en el espacio escolar mediante observación participante, talleres y grupos focales con el estudiantado, así como entrevistas semiestructuradas dirigidas a docentes, orientadas a profundizar en dimensiones menos visibles de la vida escolar. Más que evaluar la inclusión como logro o déficit, el análisis problematiza las condiciones en que esta se produce, atendiendo a las distancias entre lo que se enuncia y lo que ocurre en la práctica. Los hallazgos muestran que, aunque existen esfuerzos institucionales por generar apoyos y favorecer la participación, persisten lógicas normalizadoras que delimitan quiénes pueden ser reconocidos como parte legítima de la comunidad escolar. No obstante, en las relaciones entre pares emergen formas de reconocimiento y pertenencia que tensionan dichos límites. En este sentido, la inclusión no aparece como un estado alcanzado, sino como un proceso en disputa que exige repensar no sólo las prácticas pedagógicas, sino también las condiciones relacionales e institucionales de lo escolar. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/54787 Title: El consumo de prendas de segunda mano, un estudio sobre el gusto y la compra: el caso del tianguis de Santa Martha Acatitla, El Salado. Authors: Bañuelos Pelayo, Ailhy Carmen Abstract: El siguente trabajo terminal se sumerge en uno de los tianguis más emblemáticos de la zona oriente de la Ciudad de México para conocer y analizar el como los consumidores construyen su identidad a través de su estilo propio y de sus preferencias textiles. También se menciona el tipo de valor que las personas le añaden a las prendas adquiridas más allá del valor económico, sino que se trata de brindarle un nuevo uso y significado especial. Además de destacar que la compra de ropa de segunda mano ayuda a fomentar las creaciones de emprendimientos en las que las personas pueden ganar dinero y solventar sus gastos de manera autónoma. Finamente se destaca la participación de artistas emergentes y creadores de contenido que incentivan a los jóvenes a consumir ropa de segunda mano mostrándolo como algo cool y algo de lo cual sentirse orgulloso, además de aprovechar los precios accesibles que hay, a partir de esta idea las visitas al tianguis dejan de ser vistas como una actividad aburrida y tediosa, pasando a ser una acción de llena de ocio, diversión e interacción social indirecta aunque también puede llegar a ser directa al poder tener un acercamiento nuevo a distintas prendas y accesorios que permiten formar un estilo auténtico. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/54784 Title: Cuerpos que tatúan, mujeres que resisten: una mirada sociológica a la violencia de género en el trabajo informal Authors: Alba Ramos, Miranda Elizabeth Abstract: Esta investigación nace desde la experiencia personal del acoso normalizado en los estudios de tatuaje y la conciencia de que el trabajo informal deja las violencias impunes. Como socióloga recién egresada, no pretendo reconstruir la historia del tatuaje, sino generar reflexión de este oficio, quitando la romantización del autoempleo para visibilizar las violencias estructurales. A partir de un paradigma interpretativo-crítico y las vivencias de tres tatuadoras y tres tatuadores, analizo cómo el tatuaje transita como un oficio libre, pero donde la falta de respaldo institucional limita a los artistas y genera un riesgo latente. La “cifra negra” no es casualidad, es un mecanismo de represión en la informalidad donde el machismo internalizado normaliza exigir a las mujeres vestirse “sexy” o menospreciar su trabajo. Desde la interseccionalidad, se evidencia cómo la estructura de “maestro-aprendiz” posiciona al hombre al centro, condicionando el desarrollo técnico de las mujeres. Sin embargo, frente a la precarización y la fuerte competitividad, las mujeres han resistido tejiendo redes de apoyo. Recuperando a Lagarde y de los Ríos, concluyo que la sororidad es la alianza feminista indispensable para construir una identidad artística fuera de los cánones masculinos, dejando de ser musas para reconocernos como artistas en un camino hacia la libertad. 2026-01-01T00:00:00Z