https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/6 2026-08-27T15:50:38Z 2026-08-27T15:50:38Z Román Loeza, Luis Felipe Becerra Aquino, Daniela Islas Sánchez, Juan Carlos https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55226 2026-07-31T18:25:01Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: La normalización de discursos de odio en la Manosfera: cámaras de eco, memes y violencia de género en grupos de Facebook Authors: Román Loeza, Luis Felipe; Becerra Aquino, Daniela; Islas Sánchez, Juan Carlos Abstract: La presente investigación aborda la conformación de cámaras de eco dentro de grupos masculinistas en la plataforma Facebook, los cuales forman parte de la denominada manosfera. El estudio analiza cómo la interacción con memes, creados y difundidos por los propios integrantes de estas comunidades, contribuye a la legitimación y normalización de discursos de odio, misoginia, machismo y discriminación hacia las mujeres. Estas narrativas suelen normalizarse debido al carácter humorístico que comúnmente se atribuye a los memes. La investigación adopta un enfoque cualitativo basado en la etnografía digital para observar las dinámicas e interacciones que se desarrollan en estas comunidades de Facebook. A partir de ello, se conformó un corpus discursivo de memes al que se aplicó un análisis de contenido y un análisis semiológico. El análisis de contenido se centró en examinar la interacción de los usuarios con los memes seleccionados, poniendo especial atención en las reacciones, los comentarios y las veces que cada publicación fue compartida. Por su parte, el análisis semiológico se enfocó en identificar los niveles de denotación, connotación y los planos de la expresión, con el propósito de comprender los significados atribuidos a cada meme. Para ello, se retomó la propuesta semiológica de Roland Barthes, aplicada al estudio de los memes masculinistas difundidos en grupos pertenecientes a la manosfera en Facebook.

2026-01-01T00:00:00Z Fuentes Celis, Yair https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55212 2026-07-30T18:38:50Z 2024-01-01T00:00:00Z

Title: Identidad Cultural: Car Meets y su proceso de apropiación de los espacios públicos. Authors: Fuentes Celis, Yair Abstract: La investigación buscó recuperar la mayor cantidad de información posible para exponer las características de lo que se ve y vive desde el interior de estas reuniones conocidas como car meets, así mismo se pretende abordar de manera puntual datos sobre estos espacios donde se llevan acabo estos eventos, así como las zonas y particularmente el proceso en el que se construyen. Actualmente la creación de eventos destinados a reunir personas que comparten o disfrutan del gusto por la exhibición de vehículos modificados (Car Meets) han tenido una mayor atención y difusión tanto en medios de comunicación periodísticos como también en medios de comunicación más informales como son las redes sociales. En ambos casos lo que más se ha destacado es el impacto que genera en los grupos sociales que suelen darse cita en este tipo de eventos, cabe destacar que dentro de esto surgen dos tipos de eventos, por un lado se ubica aquel evento que cuenta con un nivel medio o alto en su organización, buscando cumplir con el 100% de las características y requerimientos que estos conllevan, por otro lado, la contraparte, esto quiere decir que son eventos en los cuales no hay una organización previa para llevarse acabo y por lo regular únicamente requieren de un espacio el cual cuente con las características necesarias para su realización, estas características tienden a enfocarse en la búsqueda de un lugar amplio y de acceso público, además su difusión suele ser vía redes sociales o por grupos de WhatsApp.

2024-01-01T00:00:00Z Rebollar Susano, Daniela Fonseca Sánchez, Kimberly Itxayana González Sánchez, Katia Jatziri Vázquez Gonzáles, Héctor Uriel https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55211 2026-07-30T18:37:59Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Educacion e identidad en infancias purépechas migrantes Authors: Rebollar Susano, Daniela; Fonseca Sánchez, Kimberly Itxayana; González Sánchez, Katia Jatziri; Vázquez Gonzáles, Héctor Uriel Abstract: La investigación Educación e identidad en infancias purépechas migrantes analiza la relación entre la experiencia educativa y la construcción de identidad de niños y niñas pertenecientes a familias purépechas migrantes asentadas en las zonas de Canal de Chalco y Periférico, entre la Ciudad de México y el Estado de México. El estudio parte del reconocimiento de que estas infancias enfrentan condiciones de vulnerabilidad derivadas de la pobreza, la migración, la discriminación y las tensiones entre su cultura de origen y el entorno escolar urbano. Desde un enfoque cualitativo, la investigación explora cómo la educación formal, el trabajo familiar y la vida comunitaria se articulan en la vida cotidiana de los participantes. Para ello, se emplean técnicas como historias de vida, observación y actividades lúdicas, con el propósito de comprender los significados que los niños atribuyen a la escuela y la manera en que esta influye en la construcción de su identidad. El marco teórico integra aportaciones de autores como Pierre Bourdieu, Gilberto Giménez, Berger y Luckmann, Anthony Giddens y Lydia Raesfeld, quienes permiten analizar la identidad como un proceso social dinámico y la educación como un espacio que puede favorecer tanto la inclusión como la reproducción de desigualdades. Asimismo, se revisan antecedentes sobre la cultura purépecha, los procesos migratorios y las políticas educativas dirigidas a poblaciones indígenas. Los resultados muestran que la identidad de las infancias se configura mediante la interacción entre la familia, la comunidad y la escuela, en un contexto donde convergen aprendizajes formales e informales. Se concluye que las instituciones educativas aún enfrentan desafíos para reconocer la diversidad cultural y responder a las necesidades de las infancias indígenas migrantes. Finalmente, se plantea la necesidad de fortalecer prácticas educativas interculturales que promuevan la inclusión, el reconocimiento cultural y mejores oportunidades de desarrollo para esta población.

2026-01-01T00:00:00Z Rodríguez Gallardo, Ginger Noemi Ledesma Amador, Andrea Sánchez Jaime, Oscar Iván Buenrostro Peña, Daniela https://repositorio.xoc.uam.mx/jspui/handle/123456789/55203 2026-07-29T19:25:32Z 2026-01-01T00:00:00Z

Title: Desinformación y estigma como factores de vulneración de derechos humanos en casos de VIH/SIDA en personas LGBT+ que viven en la Ciudad de México Authors: Rodríguez Gallardo, Ginger Noemi; Ledesma Amador, Andrea; Sánchez Jaime, Oscar Iván; Buenrostro Peña, Daniela Abstract: Este proyecto de investigación analiza cómo la desinformación sobre el VIH contribuye a la construcción y reproducción del estigma y de prácticas discriminatorias hacia las personas LGBT+ que viven con el virus en la Ciudad de México, generando afectaciones en el ejercicio de sus derechos humanos, particularmente en los ámbitos de la salud, el trabajo y la vida sociofamiliar. Desde un enfoque de la Economía Política de la Comunicación y la Cultura, se examina el papel de las plataformas sociodigitales y de los procesos comunicativos en la difusión de información falsa, mitos y prejuicios que perpetúan prácticas de exclusión. La investigación emplea una metodología mixta, combinando entrevistas a profundidad con personas de entre 18 y 40 años que viven con VIH y encuestas dirigidas a una población que viva en la Ciudad de México. Los hallazgos evidencian que la desinformación continúa alimentando creencias erróneas sobre las formas de transmisión del virus, reforzando estereotipos que dificultan el acceso oportuno a los servicios de salud, favorecen experiencias de discriminación laboral y afectan las relaciones familiares y sociales. Asimismo, se identifica que, pese a los avances científicos y al marco legal vigente, persisten barreras estructurales y culturales que limitan el ejercicio pleno de los derechos de esta población. Finalmente, la investigación concluye que combatir el estigma requiere fortalecer las estrategias de comunicación pública, promover información científica accesible y fortalecer las campañas de sensibilización que contribuyan a desmontar prejuicios históricos, favoreciendo una sociedad más informada, incluyente y respetuosa de los derechos humanos de las personas que viven con VIH.

2026-01-01T00:00:00Z